El lunes 10 de febrero estuvieron en el CRIEME los niños y niñas de 5 años del Colegio La Salle de Santander, acompañados de sus profesores Begoña Bravo Salas y María Saiz Benito y de dos alumnos de prácticas de Magisterio, Ana Ruiz Domingo e Ignacio González Ruiz.
Recorrieron, tras las explicaciones generales, las exposiciones permanentes (aulas de comienzos del siglo XX, II República y franquismo) y la exposición temporal dedicada a la enseñanza de la geografía Norte, sur, este y oeste. Para, también, realizar un taller, en relación con la exposición temporal, de orientación que incluía una práctica sobre los puntos cardinales en el parque del CRIEME.
Seis alumnos de 1º del Grado en Magisterio de la Universidad de Cantabria visitaron el viernes 7 de febrero el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco, como una actividad complementaria sugerida por su profesora Paula Renés Arellano.
Además de recorrer las diferentes exposiciones del centro, conocieron el trabajo de difusión que realiza el CRIEME con los grupos de escolares que visitan este centro y los detalles de la revista digital Cabás, editada semestralmente por el CRIEME de Polanco.
Carmen Dolby Múgica, doctora en Filosofía y catedrática de Secundaria jubilada, ha visitado de nuevo el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela para realizar la donación de materiales escolares (cuadernos, libros, medallas, bandas, diplomas...) y de otros objetos de escritura, algunos de especial importancia, como los cuadernos realizados por ella en Maracaibo (Venezuela), la ciudad donde residió de niña.
Además, trajo en esa visita otros materiales (cuadernos escolares y manuales) de una donante anónima.
Carmen Dolby ha publicado recientemente un interesante manual titulado Dialogando con Sócrates, que ya va por su segunda edición, de gran utilidad para las clases ya que, como señala la autora, "la última intención de este pequeño libro es, cómo no, la de despertar conciencias y hacer que muchas personas se pongan a reflexionar y a buscar lo verdaderamente importante, la Sabiduría, el conocimiento y el bien, tal y como Sócrates lo hizo, dando su vida por sus convicciones y prefiriendo morir ante de faltar a la justicia."
El Día del Docente 2020, acto dedicado a reconocer el trabajo de los profesores y profesoras jubilados el último curso en esta región por parte de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo, se ha celebrado en el Parlamento de Cantabria el martes 28 de enero.
El homenaje se ha hecho extensivo a los alrededor de 10000 profesores que trabajan en la enseñanza en Cantabria, y ha estado presidido por Miguel Ángel Revilla, presidente de Cantabria; Joaquín Gómez, presidente del Parlamento de Cantabria; y la consejera de Educación, Formación Profesional y Turismo, Marina Lombó.
En primer lugar, intervino el presidente del Parlamento, Joaquín Gómez, que señaló, entre otras cosas, que "el hombre no es más que lo que la educación hace de él". A continuación, Miguel Ángel Revilla, presidente de Cantabria, puso de manifiesto que la educación es el principal problema de la humanidad y, también, su orgullo de pertenecer, por sus vínculos familiares, al mundo de la educación; para acabar dando las gracias a los docentes por contribuir con su trabajo a hacer una sociedad mejor.
El momento central del acto, y tras la proyección del video realizado por el CRIEME de Polanco Testimonios que encabeza esta noticia, fue el reconocimiento público a la labor docente de los profesores y profesoras jubilados, que fueron subiendo al escenario para recibir el cariñoso aplauso de los asistentes y recoger una pieza de joyería realizada por la Escuela de Arte Roberto Orallo de Puente San Miguel y los libros Vidas Maestras 2019, elaborado desde el CRIEME de Polanco, y La ira del insecto, de Antonio J. Ruiz Munuera,Premio de Novela Corta José María de Pereda del Gobierno de Cantabria.
La directora general de Innovación e Inspección Educativa, Mercedes García, presentó a continuación a Nélida Zaitegi, maestra, pedagoga y actual presidenta del Consejo Escolar de Euskadi, que en su intervención, a partir de citas de pensadores de diferentes épocas, puso de relieve cómo la educación es necesaria para vivir y para ser felices, en el sentido más profundo de este último término.
La última de las intervenciones fue la de la consejera de Educación, Formación Profesional y Turismo, Marina Lombó. En ella, calificó como "pieza fundamental de la sociedad" a los docentes en estos "tiempos de incertidumbres", realizando un llamamiento para que desde las administraciones públicas “sigamos trabajando para colocar al docente donde ha de estar, en el centro, y solo por detrás del alumno, en el sistema educativo”.
El acto estuvo amenizado con la intervención musical de alumnos y profesores del Conservatorio Profesional de Música de Torrelavega.
Los alumnos de 1º del Grado en Educación Primaria (Bilingüe) de la Universidad Europea del Atlántico de Santander visitaron el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco el pasado jueves 9 de enero. Estuvieron acompañados de su profesora de la asignatura Historia y Antropología de la Educación: Teorías y Prácticas, Carmen Varela Torrecilla.
Tras una introducción sobre los métodos de reproducción del pasado escolar, haciendo hincapié en la importancia entre ellos de la investigación de la cultura material de la escuela, y el trabajo de potenciación de la investigación que realiza el CRIEME (en especial, a través de la revista Cabás), recorrieron las cuatro salas de exposición permanente y la exposición temporal Norte, sur, este y oeste, dedicada a la enseñanza de la geografía en las escuelas españolas a lo largo del tiempo.
El número 22 de la revista digital Cabás, especializada en el patrimonio histórico-educativo, correspondiente al segundo semestre de 2019, ya está disponible.
El de este semestre es un monográfico titulado "Historias de vida del alumnado: aprendizaje y contextos en la experiencia vivida" que incluye los siguientes artículos:
-Raúl A. Barba-Martín y Miriam Sonlleva Velasco, "(Re)pensar la historia de nuestra escuela desde la experiencia y la subjetividad de los estudiantes" (Introducción al monográfico). -José Cícero Pinto dos Santos, "Experiencias de vida y recuerdos educativos. Un relato autobiográfico desde las vivencias de un niño en Brasil (1985-1998)." -Luis Pedro Gutiérrez Cuenca, "Una mirada histórica sobre un caso actual: habitando la educación." -Jesús Javier Moreno Parra, María Jesús Márquez García y José Ignacio Rivas Flores, "Una conversación inacabada. Profundizamos en nuestro relato escolar en diálogo con Paulo Freire." -Miriam Sonlleva Velasco, Suyapa Martínez Scott y Raúl A. Barba-Martín, "Las marcas del género en las trayectorias biográficas de las maestras de Educación Infantil. Analizando nuestra historia para desmontar el patriarcado." -Pablo Fernández Torres, Analía E. Leite Méndez y María Jesús Márquez García, "Narrativas disruptivas en la formación inicial del profesorado. Transformar aprendiendo." -Juan Ignacio Herrero Peñas, "La educación de la infancia en la Guerra Civil española. Un análisis a través de testimonios."
Además, dentro del apartado Experiencias, "Revistas creadas por y para alumnos en las enseñanzas medias. Cuatro ejemplos del IES Besaya a finales de los años setenta y primeros ochenta", escrita por Cristóbal San Miguel Lobo. El Relato escolar de este número 22 es el titulado "Cualquier tiempo pasado fue mejor", de José Vicente Pérez Gutiérrez.
La Foto con historia la titula el autor del texto que la explica, Constantino Barrero Herrera, "El panecillo de la inocencia (Polanco, curso 1966-67)".
El apartado Centros PHE recoge en este número un recorrido por la historia, la estructura y las actividades del Museu de Educação (MEDUCA) de Praia (Cabo Verde) de la mano de su directora, Clara Marques.
Completa esta vigésimosegunda entrega de Cabás el apartado Reseñas bibliográficas. En junio de 2020 aparecerá el número 23 de esta revista digital elaborada por el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo del Gobierno de Cantabria.
Los niños y niñas de 5º de Primaria del Colegio Verdemar de Santander visitaron el CRIEME de Polanco el pasado viernes 29 de noviembre, acompañados de sus profesores Diego Ruiz-Zorrilla Cuesta, Mónica Vivanco Lago y Ángel Ampudia Gutiérrez, este último estudiante del Grado en Magisterio de la Universidad de Cantabria que está realizando las prácticas en el centro.
Tras la breve charla preliminar en el salón del centro, se dividió el grupo total en tres partes para ir visitando todos ellos las salas de las exposiciones permanentes y la exposición temporal "Norte, sur, este y oeste", además de realizar un taller de orientación en relación con esta última. Como el día acompañó, pudieron hacer parte del taller al aire libre en el parque del CRIEME.
Tras la visita, emprendieron el camino hacia el área recreativa de Posadillo, donde desarrollarían el resto de la jornada.
La investigadora María Ángeles Ordorica Sánchez estuvo consultado el archivo del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco el pasado viernes 22 de noviembre buscando datos sobre el periodo inmediatamente posterior a la Guerra Civil.
A pesar de que el archivo recibe bastantes donaciones de particulares, es intención del CRIEME de Polanco incrementar su número transmitiendo la idea a la gente en general de lo conveniente de donar a esta institución los viejos cuadernos de escuela de otro tiempo que conservamos de padres o abuelos. Es muy lamentable que esos materiales acaben, tarde o temprano, a la venta en Internet o en librerías de viejo. Lo mejor para que se conserven con dignidad es en una institución pública como el CRIEME de Polanco que, además de hacer un tratamiento respetuoso de los mismos, los pone a disposición de investigadores que trabajan científicamente, lejos de tópicos deformadores, sobre la escuela del pasado.
El Instituto Santa Clara de Santander es, tanto desde el punto de vista arquitectónico como por su historia y por los objetos que alberga, una parte fundamental del Patrimonio Histórico Educativo de Cantabria.
Este centro comenzó sus actividades en el viejo convento de Santa Clara en el otoño de 1838 y en el actual edificio, que se acabó de construir a finales de 1915, empezaron a impartirse las clases en enero de 1916.
Ya mediante una Resolución de 25 de mayo de 2017, publicada en Boletín Oficial de Cantabria del 5 de junio, este instituto fue acreditado como Centro Histórico de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Y ahora le ha llegado otro reconocimiento, que es el de la concesión de la Medalla de Oro de la ciudad.
Por todo ello, hay que felicitar no solo a su director, Silvino Corada, y al coordinador del patrimonio histórico educativo del instituto, Antonio de los Bueis, sino al conjunto de la comunidad educativa del centro, que desde hace unos años ha sabido tomar conciencia de la importancia de la conservación y difusión del patrimonio material e inmaterial de la educación de otro tiempo.
Los niños y niñas de 1º y 2º de la ESO del Colegio Haypo de Santander visitaron el pasado viernes 15 de noviembre el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, acompañados de sus profesores Rocío Haya, José Sánchez y Ana Calvo.
Tras la introducción general todos juntos sobre la historia del edificio y la importancia de la llamada arqueología escolar, visitaron ya en grupos más pequeños las exposiciones permanentes y la exposición temporal Norte, sur, este y oeste, dedicada la enseñanza de la geografía en la escuela a lo largo del tiempo, realizando también un interesante taller de orientación en relación con esta exposición temporal.
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