Aparición del número 28 de la revista digital "Cabás"

El número 28 de Cabás, correspondiente al segundo semestre de 2022, ya está disponible. En este número, el total de artículos se ha visto incrementado notablemente respecto al número anterior, ya que incluye un Monográfico, “Los museos y centros de interpretación de la educación y sus actividades formativas”, con catorce artículos sobre las cada vez más importantes actividades lúdicas, de aprendizaje o formativas dedicadas a un público muy variado de estas instituciones, como lo señalan Paulí Dávila y Luis María Naya en la Presentación del Monográfico, además de otros tres artículos fuera del citado Monográfico.

Los artículos del Monográfico hacen referencia a las actividades de los siguientes museos y centros de interpretación del pasado escolar:

-Museo Pedagógico y del Niño de Castilla la Mancha (Silvio Tébar Heras)

-Museo Pedagóxico de Galicia (Laura Rodríguez Castelos)

-CRIEME de Polanco (José Miguel Saiz Gómez)

-Museo de la Educación de Padua (Carla Callegari)

-Museo Pedagógico de la Facultad de Educación de la Universidad de Sevilla (Pablo Álvarez Domínguez y María José Rebollo Espinosa)

-Museo Complutense de la Educación (Jaime del Rey Tapia, Andra Santiesteban y Miriam Revuelta Vidal)

-Museo Andaluz de la Educación (José Antonio Mañas Valle y Manuel López Mestanza)

-Museo de la Educación Gabriela Mistral (Fernanda Venegas Adriazola)

-Museo de Historia Escolar de la Universidad de Macerata (Marta Brunelli y Fabio Targhetta)

-MUNAÉ (Anne Damon-Guillot y Emmanuelle Macaigne)

-CEMUPE de la Universidad de Salamanca (Bienvenido Martín Fraile y Gabriel Parra Nieto)

-Museo de la Educación de la Universidad del País Vasco (Paulí Dávila Balsera y Luis María Naya Garmendia)

-Museo de la Educación Escolar y Popular de la Universidad de Molise (Scarlett Andreassi y Alberto Barausse)

-Museo de la Escuela de Mazarres (Graça Sampaio y Rita Brites)

Los otros tres artículos, no incluidos en el Monográfico, que se publican en Cabás  28 son:

-"El uso educativo del patrimonio histórico y las teorías del aprendizaje: una relación a destacar" de Francesca Davida Pizzigoni.

-"Educación física escolar durante el altofranquismo educativo (1936-1970): Aspectos curriculares II (objetivos y orientaciones didácticas)" de Antonio David Galera Pérez

-"Cuando el magisterio permitió educar y también publicar libros de texto (Argentina, primeras décadas siglo XX)" de Agustina Mosso.

Además, dentro del apartado "Experiencias" se incluye la titulada "El Proyecto Espacio de Memoria de la Escuela Normal Mariano Acosta: el diálogo entre las generaciones como un derecho colectivo", elaborada por M. Luz Ayuso y Pablo Pineau.

El "Relato escolar" en este número es el escrito por Rosa del Río Reigadas, que lo titula "Recuerdos escolares".

La "Foto con historia" es una vieja instantánea propiedad del CRIEME de Polanco que recoge una imagen de la zona este de la ciudad de Santander a principios del siglo XX en la que aparece el edificio en el que se ubicaron durante algunos años las escuelas públicas de niños y niñas denominadas del Este, y la describe Ángel Llano Díaz

El apartado "Centros PHE" está dedicado en esta ocasión a la Escuela-Museo de Vega de Doña Olimpa (España), siendo su autor José Ignacio Guerra Aragón.

Completa esta vigésimo octava entrega de Cabás el apartado "Reseñas bibliográficas" con el análisis de tres libros: el  de Antonio Montero Alcaide Veedores de ciencia y conciencia: orígenes y constitución de la Inspección de Educación, el de  Begoña Consuegra Cano Los museos didácticos (1844-1977). Una institución emblemática del Regeneracionismo (siglos XIX-XX) y del de Fernando Moreno Rodríguez Valle de Soba: escuelas primarias y docentes.

En junio de 2023 aparecerá el número 29 de esta revista digital elaborada por el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de la Consejería de Educación y Formación Profesional del Gobierno de Cantabria en colaboración con la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE).

Visita de Pedro Arce con un grupo de personas interesadas en el pasado de la escuela

Pedro Arce Díez -investigador de temáticas relacionadas con la etnografía, la historia y el patrimonio; autor, entre otras publicaciones, del conocido Diccionario de Cantabria: geográfico, histórico, artístico, estadístico y turístico- visitó de nuevo el CRIEME de Polanco, acompañado en esta ocasión de otras seis personas. En esa visita, en concreto del pasado 20 de diciembre, recorrieron tanto las exposiciones permanentes como la temporal Maravillas del mundo en los libros escolares.

Entre las personas que acompañaron en esta visita a Pedro Arce, estaba el doctor José Manuel Revuelta, referente internacional en la historia de los trasplantes de corazón, que recientemente ha publicado el libro Más cerca del corazón, en el que nos descubre el mecanismo íntimo de este sorprendente motor de la vida, las diferencias del corazón de la mujer y del hombre, su estrecha interconexión con el cerebro, los mitos sobre los alimentos y el famoso colesterol, la creativa siesta española o los diversos amigos y enemigos del corazón humano.

Donación de nuevos materiales al CRIEME por parte de Miguel Ángel García de la Santa

En varias ocasiones, Miguel Ángel García de la Santa y de la Torre ha donado al Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco materiales que pertenecieron a su padre, Tomás García de la Santa Casanueva, catedrático de Latín en los institutos de Pontevedra, de Puertollano y en el Zorrilla de Valladolid, donde ejerció hasta su jubilación, siendo a la vez encargado de cátedra de Latín en la Universidad de Valladolid.

En la donación de más materiales que ha realizado Miguel Ángel García de la Santa hace unos días al CRIEME, queremos destacar un cuadernillo, muy ilustrado, que servía para impartir el profesorado las conferencias a sus alumnos del Curso Preuniversitario. En concreto, este cuadernillo de 1958-59 se titula Arte romano y su autor es Antonio García y Bellido.

La orientación del nuevo Curso Preuniversitario, que sustituyó al anterior 7º de Bachillerato por la Ley de 26 de febrero de 1953 sobre Ordenación de la Enseñanza Media (enlace), siendo ministro Joaquín Ruiz-Giménez, era muy ambiciosa (art. 83). Y, seguramente por eso, duró poco tiempo con su planteamiento inicial, ya que el Curso Preuniversitario acabó convirtiéndose, por el Decreto 1069/1959, de 27 de mayo, de ordenación del curso preuniversitario, de alguna manera, en un curso más del Bachillerato (enlace).

El fracaso del desarrollo que se había concebido originalmente para el conocido vulgarmente como Preu se debió en gran media a que muchos profesores de Bachillerato no estaban preparados para exponer a lo largo de todo un curso de manera extensa un tema monográfico que, además, había que cambiar todos los años.

Visita de los alumnos y alumnas de la Familia Agraria de la Fundación Laboral de la Construcción de Barreda

Los alumnos y alumnas de la Familia Agraria de la Fundación Laboral de la Construcción del centro de Barreda visitaron el pasado jueves 27 de octubre el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco, acompañados de su profesor Rafael González de Linares Ortiz, ingeniero forestal.

Tras la explicación en el salón de actos del centro de la historia del edificio y de en qué consiste la recuperación del pasado de las escuelas -la llamada arqueología escolar-, pasaron a realizar el recorrido por las cuatro aulas de las cuatro etapas consecutivas de la historia de la educación en España recreadas en el CRIEME, por la exposición temporal Maravillas del mundo en los libros escolares y por la reproducción del laboratorio antiguo.

A continuación, y con el plano con las referencias de las especies del jardín botánico del parque del CRIEME, realizaron con su profesor una clase práctica de identificación de diferentes especies de árboles y arbustos, analizando sus características y usos.

Visita de alumnos y alumnas de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo

Dentro de una jornada de intercambio con la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria, el pasado miércoles 26 de octubre visitaron el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco un grupo de alumnos y alumnas de 4º de la asignatura Educación para la Cooperación y el Desarrollo Humano Sostenible del Grado en Pedagogía de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo, acompañados de las profesoras Aquilina Fueyo Gutiérrez e Isabel Hevia Artime.

Tras una explicación sobre la importancia de la conservación del patrimonio histórico-educativo y la necesidad de su conocimiento por parte de los profesionales de la pedagogía, recorrieron las exposiciones permanentes y la exposición temporal Maravillas del mundo en los libros escolares.

En la visita,  los alumnos y alumnas y las profesoras estuvieron acompañados de dos colaboradores de las ONG SOLDEPAZ y MASPAZ.

Visita de los niños y niñas de Infantil 5 años del Colegio La Salle de Santander

Los niños y niñas de Infantil 5 años del Colegio La Salle de Santander visitaron, como vienen haciendo tradicionalmente desde hace años los alumnos de ese curso de ese colegio, el Centro de Recursos, interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco, acompañados de sus profesoras Begoña Bravo Salas y María Saiz Benito.

En primer lugar, estuvieron todos juntos en el salón de actos del centro escuchando, y también participando en ellas, unas explicaciones sobre José María de Pereda y la época en la que el escritor habitaba la casa que hoy es sede del CRIEME y, más tarde, sobre lo importante que es conocer cómo eran las escuelas de sus abuelos y de sus bisabuelos. Después, y ya en pequeños grupos, fueron pasando sucesivamente por las exposiciones permanentes y por la temporal Maravillas del mundo en los libros escolares para, por último, realizar un interesante taller sobre la comunicación a través del telégrafo con el código Morse, donde todos los niños y niñas pudieron utilizar el interruptor y transmitir señales mandando los tradicionales mensajes de punto y raya.

Entrega por parte de Javier García Hernando de un libro para la biblioteca del CRIEME

Francisco Javier García Hernando, profesor, ya jubilado, del IES Miguel Herrero  de Torrelavega, y que tiempo atrás donó al Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco, entre otros materiales, la colección completa de la revista escolar Torres, estuvo el pasado día 19 de octubre en el CRIEME.

En esta ocasión, su visita se debió a la entrega de un libro que él ha escrito, junto al etnógrafo Julián Berzosa Guerrero, titulado Vocabulario y refranero de Valderredible (Cantabria), de gran utilidad para todos aquellos que trabajen con el patrimonio cultural de esa zona de Cantabria a la hora de aclarar dudas en torno a determinados localismos y dichos que pueden aparecer en documentos o en la propia tradición oral.

Javier García Hernando, que también fuera concejal de Cultura del Ayuntamiento de Valderredible, desarrolló una intensa vida profesional, cuyos detalles describe él en la publicación Vidas Maestras del año 2011, entre las páginas 103 y 112 (enlace).

El CRIEME de Polanco participa en una mesa redonda dentro de "La Ruta del Patrimonio Cantabria 2022"

El pasado 13 de octubre, el CRIEME de Polanco participó en la mesa redonda "La salvaguardia y la valorización del patrimonio material e inmaterial", que tuvo lugar en el Centro de Estudios Lebaniegos de Potes dentro de "La Ruta del Patrimonio Cantabria 2022".

Esa ruta, así como el curso de conservación y restauración que la seguiría las tres jornadas siguientes, la dirigió  el conservador y experto en dinamización del patrimonio cultural Giuliano Camilleri junto a Zoraida Hijosa, directora general de Patrimonio Cultural y Memoria Histórica de la Consejería de Universidades, Igualdad, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria, cuyo consejero y vicepresidente del Gobierno, Pablo Zuloaga, estuvo presente la tarde de esa jornada.

En la mesa redonda citada, se debatieron, entre otros temas, la dialéctica de centralización-descentralización territorial de la cultura por parte de las diferentes administraciones responsables y los criterios que deberían seguirse a la hora de distribuir los fondos destinados a la conservación y difusión del patrimonio cultural.

Donación de materiales para la hemeroteca del CRIEME por parte de Manuel Fernández Pedrosa

El pasado 11 de octubre, estuvo en el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco el investigador Manuel Fernández Pedrosa para hacer entrega de unas revistas escolares profesionales antiguas para la hemeroteca del centro.

Fernández Pedrosa colaboró hace un tiempo con el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela aportando datos extraídos de la prensa antigua digitalizada en diversas páginas institucionales. Y, en su día, también donó al CRIEME de Polanco dos interesantes álbumes de cromos de la colección La Voz de Cantabria (Editorial Montañesa de Santander), que se solían dar como premio a los alumnos destacados en las escuelas de la provincia en esa época. En concreto, el de 1932-33 "Cultura montañesa" y el de 1935 "Cultura española".

Entrega por parte de Fernando Moreno Rodríguez al CRIEME de su nuevo libro sobre las escuelas de Soba

El pasado 30 de septiembre, Fernando Moreno Rodríguez, prolífico investigador del pasado de numerosas instituciones de Cantabria, estuvo en el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco para depositar en la biblioteca su nuevo libro: Valle de Soba: escuelas primarias y docentes.

En esta publicación, Moreno Rodríguez hace un recorrido por las antiguas escuelas de esta zona de Cantabria y los maestros y maestras que en ellas ejercieron, todo ello acompañado de un abundantísimo material gráfico. En la cubierta, reproduce la etnográficamente muy valiosa fotografía del interior de la escuela de Incedo, expuesta en el CRIEME, sobre la que ya escribió el propio Fernando Moreno en el número 25 de Cabás (enlace).

Envío del cartel "La cartilla 15", con un resumen de las actividades del CRIEME 2022-23 dirigidas a los centros educativos

El cartel del n.º 15 de La cartilla, donde aparecen las actividades especialmente dirigidas a los centros educativos que organiza el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco para el curso 2022-23, ha sido enviado recientemente a todos los centros educativos de Cantabria.

En los últimos años, y sobre todo durante el tiempo en que no era posible la realización de visitas por parte de los centros educativos debido a la pandemia, el CRIEME ha hecho un gran esfuerzo por mejorar sus exposiciones permanentes, incorporando nuevos fondos que las hacen mucho más valiosas y atractivas.

Aparte de las exposiciones permanentes, los niños y niñas recorren en la visita una exposición temporal sobre cómo los libros escolares y otros materiales de épocas pasadas permitían ver en la escuela, cuando no se podía conocerlas por otros medios, muchas maravillas que existían a lo largo del mundo. Una de esas maravillas fue el invento del telégrafo, que hacía posible la comunicación a largas distancias. Los niños y niñas tendrán la oportunidad de conocer en un taller cómo funciona el código Morse y de utilizar todos ellos el interruptor de punto y raya.

Pero, a pesar de lo importante de esas mejoras en las exposiciones, lo más destacado ha sido el colocar carteles con sus características en cada una de las numerosas especies vegetales del parque que rodea al edificio del CRIEME, lo que aumenta el campo didáctico en las visitas de los escolares; pudiéndose trabajar previamente a la visita, utilizando el apartado “Nuestro parque” de la web del CRIEME, lo que después se comprobará sobre el terreno con el plano numerado de la ubicación de las especies que se entregará a todos los niños y niñas.

Este curso, el CRIEME continúa subvencionando a los centros escolares que nos visiten el 50 % del coste del autobús hasta Polanco.

Para concertar visitas, para solicitar la participación en alguno de los proyectos propuestos o para cualquier otra información, se recuerda en el cartel que se debe llamar al teléfono 942 825840.

El Ayuntamiento de Polanco publica el libro de Neluca Fuentevilla "Polanco: este es nuestro pueblo"

Neluca Fuentevilla Ibáñez, docente jubilada, que ha colaborado con el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela  de Polanco en muchas ocasiones y que ha propiciado la donación de materiales a este centro por parte de diversas personas e instituciones, aparte de haber  donado también materiales personales, ha escrito un interesante libro, publicado por el Ayuntamiento de Polanco, sobre el pasado y presente de esta localidad de Cantabria.

El libro, ilustrado con muchas fotografías, recorre los diferentes barrios del municipio, sus instituciones destacadas, las industrias ubicadas en su término municipal, los personajes ilustres nacidos en Polanco (destacando, lógicamente, José María de Pereda entre ellos), los árboles más habituales que se pueden encontrar, las rutas que se pueden realizar por el municipio, los últimos alcaldes o alcaldesas que han dirigido el gobierno municipal y otros datos muy curiosos sobre Polanco.

Aparición de un libro de José Puente Gómez sobre nombres propios de la emigración de Mazcuerras a América

José Puente Gómez, que destaca por promover diversas iniciativas culturales en Mazcuerras (Cantabria) a través de la Asociación de Vecinos de Mazcuerras, algunas relacionadas con la investigación sobre la fundación de establecimientos escolares tanto en esta localidad como en el Nuevo Mundo, va a presentar el próximo viernes 9 de septiembre en Mazcuerras a las siete de la tarde en la Casa Gótica su libro Los mazcuerrenses Juan Vélez del Rivero, Cristóbal Pérez Terán y Manuel Domingo Gómez Vélez del Rivero (1654-2022), fruto de un exhaustivo trabajo de investigación tanto en archivos físicos como digitales.

Unos días antes de esa presentación, quiso el autor donar dos ejemplares de su publicación a la biblioteca de apoyo de la biblioteca especializada en manuales escolares del CRIEME.

Visita de dos profesores de la Universidad de Cantabria, acompañados de un profesor caboverdiano y una profesora colombiana

 

Recientemente, visitaron el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco los profesores del Área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Cantabria Carlos Rodríguez Hoyos y Adelina Calvo Salvador, acompañados de Antonio Teixeira, de la Universidade Pública de Cabo Verde,  y de Juliana Benavides, de la Universidad Cooperativa de Colombia, que están realizando una estancia en la Universidad de Cantabria.

Los cuatro profesores hicieron un recorrido por las exposiciones permanentes del CRIEME y por la exposición temporal Maravillas del mundo en los libros escolares, interesándose así mismo por las actividades didácticas y de protección y difusión patrimonial que realiza este centro.

Aparición del número 27 de la revista digital "Cabás"

El número 27 de Cabás, correspondiente al primer semestre de 2022, ya está disponible.

En este número, se incluyen los siguientes artículos:

-Francesca Davida Pizzigoni, "Entre la protección del patrimonio y la educación: `construir´ el museo escolar con el alumnado".

-Antón Costa y Ana Sampedro, "El Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP) y la revista Colaboración (1976-1985): educación y renovación pedagógica en la España del posfranquismo".

-Antonio David Galera, "Educación física escolar durante el altofranquismo  educativo (1936-1970): Aspectos curriculares I  (contenidos y horarios)".

-Marie-Pierre Lassus, "La Orquesta Participativa: un lugar para la educación y la práctica de la alteridad" (en francés y en español).

-Xosé M. Malheiro, "Lengua, política lingüística y patrimonio cultural y educativo en Galicia".

-Camila Pérez-Navarro y Analía Álvarez, "La Escuela Nueva en Chile. Una aproximación a partir del fondo fotográfico de la Escuela Experimental de Niñas de Santiago (1929-1949)".

Luis Carlos Quiñones y María Guadalupe Arroyo, "La trayectoria institucional del Bachillerato Normalista de Durango, México. 1984-2021".

Además, dentro del apartado "Experiencias" se incluye la titulada "Recuperación de la memoria escolar de la Escuela de Niñas Edificio de la Asociación de Labradores `La Providencia´ (1917-1963)", elaborada por Cruz Pardo.

El "Relato escolar" en este número es el escrito por Pedro Álvarez Fernández que el autor ha titulado "El deporte y la competición en mis años de maestro en el CEIP Concepción Arenal de Potes".

La "Foto con historia" es una instantánea de la persona que la comenta, Juan Iglesias, saliendo de impartir Clases de Extensión Cultural en el Regimiento de Artillería Antiaérea N.º 71 de Campamento, Madrid, en el año 1978. 

El apartado "Centros PHE" realiza en este número un recorrido, de la mano de Ricardo Villegas, por el Centro de Interpretación Escuelas Viajeras de Navas del Madroño (Cáceres, España).

Completa esta vigésimo séptima entrega de Cabás el apartado "Reseñas bibliográficas" con el análisis de los siguientes tres libros:

-Juan Carlos Cano Lavín, La trayectoria de la Escuela Normal de Magisterio de Santander (1844-1977).

-José Antonio Abella, Aquel mar que nunca vimos.

-Luis Miguel Lázaro Lorente, La nueva Atenas del Mediterráneo: Vicente Blasco Ibáñez, cultura y educación populares en Valencia (1890-1931).

En diciembre de 2022 aparecerá el número 28 de esta revista digital elaborada por el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de la Consejería de Educación y Formación Profesional del Gobierno de Cantabria en colaboración con la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE).

Donación de manuales escolares al CRIEME por parte de Juan Iglesias

Juan Iglesias Alonso, colaborador de la revista Cabás, estuvo en el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco el pasado 27 de junio para donar un lote de manuales escolares, de la década de los treinta a la de los setenta del siglo pasado, y algunas otras publicaciones periódicas.

Entre los manuales donados, están algunos de la editorial Doncel de los años sesenta utilizados en la asignatura Formación del Espíritu Nacional (FEN) y otros de autores relacionados con Cantabria, como los de Jesús Mendiola Ruiz o los de Luis Thomas Ara.

Visita de Manuel Fernández Pedrosa

Hace unos días estuvo de nuevo en el CRIEME de Polanco Manuel Fernández Pedrosa, estudioso, entre otros temas, del pasado de las escuelas de Cantabria, consultando algunos datos referentes al profesorado que impartió docencia en las escuelas de Las Fraguas con vistas a la realización de una publicación sobre la historia de esa localidad de Cantabria.

Manuel Fernández Pedrosa ha colaborado con el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela aportando datos extraídos de la prensa antigua digitalizada en diversas páginas institucionales, en especial en la hemeroteca digital de la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica, gestionada por la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Cultura y Deporte, y en la prensa provincial digitalizada (en especial, en El Cantábrico y La Atalaya) y en la nacional (sobre todo, en El magisterio español) buscando datos sobre maestros y maestras de Cantabria. Del periodo posterior a la Guerra Civil, sus búsquedas están centradas en particular en los periódicos provinciales Alerta, El Diario Montañés y La Hoja del Lunes.

En su día, también donó al CRIEME de Polanco dos interesantes álbumes de cromos de la colección La Voz de Cantabria (Editorial Montañesa de Santander), que se solían dar como premio a los alumnos destacados en las escuelas de la provincia en esa época. En concreto, el de 1932-33 "Cultura montañesa" y el de 1935 "Cultura española".

Visita de Enrique Pérez Simón, referente de los movimientos de renovación pedagógica en España

Recientemente, visitó el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco Enrique Pérez Simón, acompañado de otras tres personas.

Pérez Simón es un referente en el renacimiento que hubo en España en las últimas décadas del siglo XX de los movimientos de renovación pedagógica, en especial a partir de la celebración en Santander en 1969 del I Congreso Freinet, con la creación del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP), en el que ha participado de forma muy activa.

El MCEP, en palabras de la propia asociación, es "un colectivo de personas vinculadas directamente con la enseñanza que, por medio de un trabajo cooperativo, crítico e investigador, pretendemos la renovación de la escuela y ello como forma de transformar la sociedad." Sus fundamentos pedagógicos se basan en los planteamientos de Freinet.

El MCEP editó entre 1976 y 1985 la revista Colaboración, en la que se pueden encontrar muchas aportaciones de Enrique Pérez Simón. Todos los números de la revista son accesibles en línea en el siguiente enlace:

REVISTA COLABORACIÓN

En el número 27 de Cabás, a punto de aparecer, un artículo de Antón Costa y Ana Sampedro recorrerá la historia del MCPE y de Colaboración.

Participación del CRIEME en el VI Encuentro Internacional sobre Patrimonio y Conservación

El Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco participó el viernes 27 de mayo en la última jornada del VI Encuentro Internacional sobre Patrimonio y Conservación que, un año más, ha reunido a expertos internacionales y de la comunidad autónoma de Cantabria en conservación del patrimonio.

El Encuentro Internacional sobre Patrimonio y Conservación nació en 2016, organizado por la Asociación Arte Libro y la Asociación Internacional de Restauradores y Conservadores Conservarte, bajo la dirección de Giuliano Camilleri, restaurador de libros y documentos afincado en Cantabria desde 2007.

Esta cita cultural tiene por objeto enfocar el problema de la conservación del patrimonio desde diferentes puntos de vista, aportando el conocimiento tanto de historiadores, bibliotecarios, conservadores y restauradores, procedentes de instituciones públicas y privadas de toda Europa.

En la mesa redonda en la que participó el CRIEME de Polanco, celebrada en el Museo Nacional y Centro de Investigación de Altamira y que ponía fin al VI Encuentro, se debatió el tema de los planes de seguridad de las colecciones y el alcance de las acciones de las instituciones públicas en la conservación del patrimonio.

Visita de los niños y niñas de 5º del CEIP José Arce Bodega de Santander

Si el pasado 13 de mayo fueron los niños y niñas de 6º de Primaria del CEIP José Arce Bodega de Santander los que visitaron el Centro de Recursos Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco, el siguiente viernes, 20 de mayo, fueron sus compañeros y compañeras de 5º los que estuvieron en el CRIEME acompañados de sus profesores Olga Nodar, Francisco Gómez, Belén Fernández y María Amor Prellezo.

Como sus compañeros de 6º, tras un primer momento todo el grupo de 5º junto en el salón hablando de la historia del edificio, de su primer morador, José María de Pereda, y de la época en la que lo utilizó la Sección Femenina, y, sobre todo, de la importancia de conocer cómo eran las escuelas de otros tiempos, se realizó ya en pequeños grupos el recorrido habitual por las exposiciones permanentes y por la temporal Maravillas del mundo en los libros escolares para, por último, realizar el taller de telegrafía con el código Morse.

Visita de los niños y niñas de 6º del CEIP José Arce Bodega de Santander

Los niños y niñas de 6º de Primaria del CEIP José Arce Bodega de Santander visitaron el viernes 13 de mayo el Centro de Recursos Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco, acompañados de sus tutoras Susana Pérez Muñoz y Merche López García.

Tras la explicación en el salón de actos del centro de la historia del edificio y de en qué consiste la recuperación del pasado de las escuelas -la llamada arqueología escolar- y la proyección de un video sobre la educación primaria de otro tiempo, pasaron a realizar el recorrido por las cuatro aulas de las cuatro etapas consecutivas de la historia de la educación en España recreadas en el CRIEME y por la exposición temporal Maravillas del mundo en los libros escolares, para, por último, realizar un interesante taller sobre la comunicación a través del telégrafo con el código Morse, donde todos los alumnos pudieron utilizar el interruptor y transmitir señales mandando los tradicionales mensajes de punto y raya.

Visita de los niños y niñas del CEIP Santa Juliana de Santillana del Mar

Los niños y niñas de 3º y de 4º de Primaria del CEIP Santa Juliana de Santillana del Mar visitaron el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela el pasado jueves 12 de mayo, acompañados de las profesoras Raquel Rivero Ruiz y María José Sinde Fernández.

Tras un primer momento, todo el grupo junto, en el salón hablando de la historia del edificio, de su primer morador, José María de Pereda, de la época en la que lo utilizó la Sección Femenina y, sobre todo, de la importancia de conocer cómo eran las escuelas de otros tiempos, se realizó ya en pequeños grupos el recorrido habitual por las exposiciones permanentes y por la temporal Maravillas del mundo en los libros escolares para, por último, realizar un interesante taller sobre la comunicación a través del telégrafo con el código Morse, donde todos los alumnos y alumnas pudieron utilizar el interruptor y transmitir señales mandando los tradicionales mensajes de punto y raya.

Visita del coleccionista y difusor cultural José Antonio Torcida

El coleccionista y difusor cultural santanderino José Antonio Torcida Valiente visitó el pasado 28 de abril el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Polanco para realizar la donación de un título de maestra de 1913 y de un diploma de agradecimiento por parte de sus alumnas a la maestra de Viveda doña Eloísa González (Grupo Escolar Primo de Rivera) de 1930, firmado por la inspectora Dolores Carretero Saavedra y primorosamente dibujado.

Comisario de diversas muestras sobre fotografías antiguas a lo largo de su ya larga trayectoria, recientemente tuvo lugar una en el CDIS (Centro de la Documentación de la Imagen de Santander) muy interesante y curiosa  con el título de “Foto fija en el cine mudo de José Buchs. Santander, 1920”. En el CDIS, ya fue comisario de otras tres muestras: "Rostros de la Historia" (2014), "Dióscoro Puebla, la fotografía y la formación de un artista" (2016) y "En Éxtasis, fotografías de las apariciones de Ezquioga" (2018).

En 10 de mayo se inaugura una nueva muestra comisariada por José Antonio Torcida en el Palacete del Embarcadero de Santander, con fondos de su propia colección, titulada "Atrás toda: el puerto de Santander en la colección de fotografía de José Antonio Torcida (1859-1968)", muestra que permanecerá abierta hasta el 10 de julio y que incluirá dos vistas estereoscópicas a la albúmina del fotógrafo Casimiro Yborra, las fotografías más antiguas existentes sobre el puerto de Santander.

Visita de los alumnos de 4º de ESO, grupo B, del IES José del Campo de Ampuero

Al día siguiente de sus compañeros del grupo A, el miércoles 13, los alumnos del grupo B de 4º de ESO del IES José del Campo de Ampuero visitaron también el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, acompañados igualmente de sus profesores Abel Higuera Acebo, Alba García García y María José Lafuente Romero.

Como en el día anterior sus compañeros del grupo A, tras la explicación todos juntos en el salón de actos del centro de la historia del edificio y de en qué consiste la recuperación del pasado real de los centros educativos -la llamada arqueología escolar- y la proyección de un video sobre la educación primaria de otro tiempo, pasaron a realizar ya en pequeños grupos el recorrido por las cuatro aulas de las cuatro etapas consecutivas de la historia de la educación en España recreadas en el CRIEME y por la nueva exposición temporal Maravillas del mundo en los libros escolares, para, por último, realizar el taller de telegrafía sobre la comunicación a distancia utilizando el código Morse.

Visita de los alumnos de 4º de ESO, grupo A, del IES José del Campo de Ampuero

Los alumnos del grupo A de 4º de ESO del IES José del Campo de Ampuero visitaron el pasado martes 12 de abril el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, acompañados de sus profesores Abel Higuera Acebo, Alba García García y María José Lafuente Romero.

Tras un primer momento, todo el grupo junto, en el salón hablando de la historia del edificio, de su primer morador, José María de Pereda, de la época en la que lo utilizó la Sección Femenina y, sobre todo, de la importancia de conocer cómo eran las escuelas de otros tiempos, se realizó ya en pequeños grupos el recorrido habitual por las exposiciones permanentes y por la temporal Maravillas del mundo en los libros escolares para, por último, realizar un interesante taller sobre la comunicación a través del telégrafo con el código Morse, donde todos los alumnos y alumnas pudieron utilizar el interruptor y transmitir señales mandando los tradicionales mensajes de punto y raya.