UNA EXPOSICIÓN VIRTUAL SOBRE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DE NIÑAS Y MUJERES

La Exposición Virtual: “MUJERES Y EDUCACIÓN: ARTEFACTOS Y SENSIBILIDADES”, es fruto de un proyecto patrimonial coordinado por el Museo Pedagógico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, en colaboración con el Museo Pedagógico de la Universidad de Huelva y con el Museo Andaluz de la Educación de Alhaurín de la Torre (Málaga). Ha sido comisariada por el profesor bollullero Pablo Álvarez Domínguez y por las profesoras Mª José Rebollo Espinosa y Mª Celi Chaves Vasconcelos. Se trata de un proyecto de transferencia del conocimiento en el ámbito de la museología de la educación, concebido con la pretensión de poner a disposición de la comunidad universitaria y de la ciudadanía una serie de discursos museográficos y hermenéuticos, ligados a nuevas narrativas y sensibilidades, pensadas como alternativas a las que, desde un punto de vista androcéntrico, han ido configurando la historia de la educación más tradicional.  

La muestra, presentada por la Ministra de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España (en funciones), Pilar Alegría (https://grupo.us.es/mujeryeducacion/saluda/), ha sido pensada como una oportunidad para la difusión y promoción de bienes patrimoniales de carácter histórico educativo a través de un ejercicio de divulgación del patrimonio educacional desde una perspectiva de género. La propuesta permite la visibilización y puesta en valor del género femenino como ingrediente esencial a la hora de reconstruir, estudiar, analizar e interpretar la historicidad patrimonial del hecho educativo de una forma más vivencial y sentida. Esta iniciativa de extensión cultural surge con la pretensión de presentar y dar a conocer a la comunidad una colección de objetos museístico pedagógicos, escritos y materiales educativos referenciados como artefactos, que de una u otra forma fueron utilizados por las mujeres en la historia. La exposición se propone dar a conocer distintos instrumentales, fuentes documentales y sensibilidades en perspectiva femenina, que contribuyen a revelar todo aquello que tiene que ver con la vida cotidiana, las identidades y los procesos educativos vividos por niñas y mujeres. 

Alrededor de 100 piezas pertenecientes al patrimonio educativo expuesto en los tres museos pedagógicos andaluces mencionados, se han elegido y pensado para dialogar con ellas desde un posicionamiento crítico emocional, así como para ser relacionadas con la educación femenina y la cotidianeidad de niñas y mujeres en perspectiva histórica y patrimonial. Cada uno de los objetos elegidos va acompañado de una serie de reseñas producidas por un nutrido grupo de personas, vinculadas de alguna manera al ámbito docente -universitario o museístico-, y cuyos textos se encargan de subrayar su concepción objetual y lo que cada pieza representaba/inspiraba específicamente para la vida, la educación y la cotidianeidad femenina. La exposición nos permite reflexionar sobre la importancia de rescatar a través de la memoria y el patrimonio pedagógico, la historia de la educación de las mujeres, que durante tanto tiempo ha permanecido silenciada e incluso borrada. 

Este proyecto ha sido posible gracias al patrocinio de la Universidad de Sevilla, a través de la concesión de las siguientes ayudas: Convocatoria de Ayudas para Actividades de Divulgación Científica. Universidad de Sevilla. VI Plan Propio de Investigación y Transferencia (IV.2 – Anualidad 2023); Convocatoria de Ayudas para el desarrollo de Iniciativas en Materia de Igualdad de Género, 2023. Unidad de Igualdad de la Universidad de Sevilla; Convocatoria de Ayudas para Iniciativas Culturales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Vicedecanato de Investigación, Cultura y Comunicación Institucional; Convocatoria del Programa de Estancias de Investigadores de Otros Centros Nacionales y Extranjeros en Departamentos e Institutos de Investigación de la US – Modalidad A – Estancias Breves en la US. III.3A – Anualidad 2022. (Plan Propio de Investigación). Y además, se ha contado con la colaboración de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE), a través de la Convocatoria de Ayudas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE), para el desarrollo de actividades relacionadas con el estudio y recuperación del patrimonio histórico educativo, 2023.  

 

Vídeo de presentación de la exposición: https://youtu.be/2RuAT-laRLA 

Acceso a la exposición virtual: https://grupo.us.es/mujeryeducacion/ 

Visita del colegio La Milagrosa

 Hoy nos han visitado los alumnos de 1º y 2º de Primaria del colegio La Milagrosa de Polanco, acompañados por sus profesoras Silvia Gil López y Marisa Ruiz Ruiz. A pesar de su corta edad, los niños han prestado mucho interés en todas las salas, siendo muy participativos.

 

Visita de don Juan Carlos Cabeza Martínez

Don Juan Carlos Cabeza Martínez nos ha visitado y entregado material para nuestras exposiciones. En la donación encontramos unos cómics realizados por su hermano José María Cabeza en los años 80. Estos cómics formaban parte de una unidad didáctica sobre la historia de Cantabria. También nos ha donado un escudo de España en pergamino, confeccionado con hilos de seda en las antiguas escuelas de Cudón, realizado por las niñas de la fundación Balbontín en 1870.

Donación de Pilar Cabeza Martínez

 Pilar Cabeza nos ha visitado nuevamente y nos ha donado materiales de la época franquista. Entre ellos, destacan mapas, comics, revistas pedagógicas, un brasero de bronce, carteles... y unos interesantes cuadernos de preparación de clase de su padre Anastasio.

Agradecemos a la familia de Pilar sus múltiples contribuciones.

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Visita del Colegio la Salle de Santander

 

Hoy, día 10 de octubre, hemos recibido la visita del Colegio La Salle de Santander con alumnos de 5 años. Nos han acompañado las profesoras Cristina Pineda, Tania Díaz e Inés Díaz.

Hemos hecho un recorrido con los niños y niñas del centro por las diferentes aulas y, a pesar de su corta edad, han estado muy participativos y atentos a las explicaciones.

Para finalizar, los alumnos han hecho un pequeño recorrido por el parque disfrutando de un estupendo día de sol.

Visita de Eduardo Obradó, Claudia Lázaro y M. Araceli Ramírez

Esta mañana hemos recibido la visita de Eduardo Obradó, Jefe de la Unidad Técnica de Innovación, Claudia Lázaro, Jefa de la Unidad Técnica de Evaluación y Acreditación, y María Araceli Ramírez, Coordinadora de Formación, 

Con ellos,  hemos realizado una visita al centro recorriendo las distintas dependencias y hemos hablado de proyectos actuales y en desarrollo próximo en el CRIEME. Desde el centro, queremos mostrar nuestro agradecimiento por el interés y apoyo de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo en nuestra labor de recuperación y divulgación de nuestro patrimonio histórico escolar.

Nueva donación de material de Pilar Cabeza

 Hoy, 11 de septiembre, hemos tenido ocasión de encontrarnos de nuevo con Pilar Cabeza Martínez que ha donado material perteneciente a su padre Anastasio Cabeza.

Dentro de las donaciones, encontramos un interesante cuaderno de inspección de los años 50, así como muchos otros documentos pertenecientes a su padre, como reclamaciones, hoja de servicio, papeletas de notas, y documentos y títulos a su formación como maestro practicante.

Jubilación de José Antonio González de la Torre

 

Hoy es un día agridulce para todos nosotros en el CRIEME. Después de casi dos décadas de dedicación y entrega, llega el momento de ver cómo José Antonio deja su mesa. Pero ahora que te vas, queremos expresarte nuestro agradecimiento y dejarte una nota llena de cariño y buen humor.

En estos años, has sido el verdadero hombre orquesta del centro. Desde recargar el gasoil hasta vigilar una cerradura rebelde, no hay tarea que no hayas abordado con maestría para mantener siempre este centro en perfectas condiciones. ¡Incluso te atreviste a colgar cuadros con nivel y taladro! ¡Eres todo un hombre multiusos!

No podemos olvidarnos de tu meticulosidad con la documentación. Y no digamos de las revisiones de escritos entregados a tus Vidas Maestras, publicación con la que tantos años has convivido y has cuidado.  También has estado encima de cada cartel del centro, de los artículos de la revista Cabás…. y  un montón de cosas más. En ninguno de ellos tuvo escape una coma mal puesta. Y ya no digamos en las cuentas del centro, siempre cuadraron los importes y no se despistó una sola factura en tantos años. De hecho, lo tuyo parecían más las matemáticas que de la filosofía, aunque todos sabemos que ambas se te daban de forma brillante.

Tu atención a las personas ha sido tu sello distintivo. Has atendido a cada persona que ha visitado el centro con un esmero admirable. Lo has enseñado cientos de veces y con una dedicación que merece aplauso. No hay duda de que eres un apasionado de la divulgación de estos materiales, que has buscado con pasión y conseguido hacer llegar a nuestro centro. Todos te echamos mucha culpa de que hoy el CRIEME esté reconocido a nivel nacional.

Tu entusiasmo por la historia de la escuela y de la enseñanza ha dejado huella en todos nosotros.  Nos dejas tus reseñas en Cabás, revista que difícilmente hubiese salido adelante sin tu colaboración. También nos dejas tus comunicaciones y artículos, todo impregnado con muchas reflexiones que has querido compartir.

Aun sabiendo que llegaba tu jubilación, hasta el último día has estado sin bajar un minuto la guardia, dejando todo perfecto para tu relevo.

Y cómo olvidar esos ratos de café en los que nos acompañabas con tus agudas conversaciones. Tus chistes e ingeniosas ocurrencias siempre nos han alegrado las jornadas, y ese puntito de polémica, que han tenido muchas de ellas, ha sido semilla de muchos debates que siempre la han dado vida al centro. Eres el rey indiscutible de las anécdotas y las bromas inteligentes.

José Antonio, te echaremos de menos en el CRIEME. Tu dedicación, tu conocimiento y tu carisma dejarán un vacío difícil de llenar. Pero también nos alegra pensar en los nuevos horizontes que se abren para ti y en las personas que tendrán la suerte de contar contigo.

Te deseamos lo mejor en esta nueva etapa de tu vida. Ponte muchos retos para que los sigas conquistando. Nos llevamos un montón de buenos recuerdos.

¡Hasta siempre, querido amigo!

Con cariño y admiración,

El equipo del CRIEME

P.D. Este es el primer texto del blog que no corriges en muchos años ¡Esperemos que no le falte una coma!

Aparición del número 29 de la revista digital "Cabás"

El número 29 de Cabás, correspondiente al primer semestre de 2023, ya está disponible.

En este número, se incluyen los siguientes artículos:

-Sergi Moll Bagur y Francisca Comas Rubí, "Los antiguos alumnos: `patrimonio vivo´ para la historia de la escuela".

-María Dolores Molina Poveda y Carmen Sanchidrián Blanco, "Presencia de la escuela rural en Cabás (2009-2022)".

-Susanna Barsotti, Barbara De Serio, Chiara Lepri, Ilaria Mattioni y Giordana Merlo, "Las bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo".

-Gabriel Parra Nieto, Javier Cruz Rodríguez y Bienvenido Martín Fraile, "La formación de la infancia femenina reflejada en los cuadernos escolares del CEMUPE: la familia, la formación para el hogar, los principios de obediencia, el juego y las pautas sociales, la religión, la patria y la música".

-Josefa Dólera Almaida, Dolores Carrillo Gallego y Encarna Sánchez Jiménez, "Poliedros en la Educación Secundaria en España (1955-1960): construcción de modelos matemáticos".

-Carmen Diego Pérez y Montserrat González Fernández, "El libro en los museos escolares".

-Vittoria Bosna y Alessandro Barca, "Itinerarios historiográficos sobre orientaciones y direcciones culturales transmitidas por los libros de texto en la Italia posterior a la unificación".

-Wilson Ferrús, "Benito Santaya Dasí. Maestro republicano. Pensamiento y obra".

-Antonio David Galera Pérez, "Enseñanza Primaria en el altofranquismo educativo (1936-1970): los Cuestionarios Nacionales de 1953".

-Blas Rivera Balboa, "Escolarización en España y en la provincia de Jaén en la primera mitad del siglo XIX".

Además, dentro del apartado "Experiencias" se incluye la titulada "El Museo Escolar de Puçol: un museo comunitario superviviente en el tiempo", elaborada por Rafael Martínez García y Marian Tristán Richarte.

El "Relato escolar" en este número es el escrito por Viky Sánchez Salces que la autora ha titulado "La escuela que llevo en mi memoria".

La "Foto con historia" es una instantánea de la persona que la comenta, José Nicasio Gutiérrez Fernández, cruzando el río Pas por el puente que daba acceso a la escuela de la Gurueba en los inicios de la Educación Compensatoria. 

El apartado "Centros PHE" realiza en este número un recorrido, de la mano de Javier García Hernando, por los materiales que se conservan expuestos en la escuela de Salcedo, en Valderredible (Cantabria, España).

Completa esta vigésimo novena entrega de Cabás el apartado "Reseñas bibliográficas" con el análisis del libro de autoría colectiva, con Luis Enrique Otero Carvajal y Santiago de Miguel Salanova como editores, La educación en España: el salto adelante, 1900-1936.

En diciembre de 2023 aparecerá el número 30 de esta revista digital elaborada por el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela (CRIEME) de la Consejería de Educación y Formación Profesional del Gobierno de Cantabria en colaboración con la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE).

Visita de los niños y niñas de 5º del CEIP Pérez Galdós

Los niños y niñas de 5º de Primaria del CEIP Pérez Galdós de Polanco visitaron el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela el pasado miércoles 21 de junio, acompañados de los profesores Sergio Sobaler, María José Martínez y Javier Cabrero.

Tras un primer momento, todo el grupo junto, en el salón hablando de la historia del edificio, de su primer morador, José María de Pereda -nacido en Polanco, como muchos de los niños y niñas de esta visita-, de la época en la que lo utilizó la Sección Femenina y, sobre todo, de la importancia de conocer cómo eran las escuelas de otros tiempos, se realizó ya en pequeños grupos el recorrido habitual por las exposiciones permanentes y por la temporal Maravillas del mundo en los libros escolares.

A todos los niños y niñas se les entregó, posteriormente, el plano con las especies vegetales del parque botánico del CRIEME para que, dada la cercanía de su centro, en fechas próximas realicen actividades relacionadas con el conocimientos de esas especies de árboles y arbustos, utilizando también para ello los recursos existentes en la web del CRIEME en el apartado:

Jardín CRIEME- Polanco (parquepolanco.blogspot.com)